根据教育改革发展形势，为使我校在“十一五”期间提升办学水平，提高办学质量，实现教育现代化，更好地满足人民群众对优质教育资源的需求，实现可持续发展，特制定学校“十一五”发展规划。

　　一、“十五”期间基本状况

——“十五”期间是太湖师范探索的五年。随着教师教育的改革与发展，小学教师的培养任务逐步由高等院校承担，中等师范已经完成了培养小学教师的历史使命，此时的太湖师范何去何从，从领导到教职员工都在进行着艰苦的思考和探索，太湖师范度过了探索的五年。

——“十五”期间是太湖师范奋斗的五年。形势的变化，知难而进的太师人，没有坐等，没有仿徨，而是在探索中奋斗，在思考中摸索，在艰难中前行。经多方争取，省教育厅、发改委批准，太湖师范2001年正式开办五年制小教大专班，至今已连续招收了五届学生。同年，县委、县政府也决定组建太师附中，当年招收初、高中学生，使太师由原先的单一师范教育发展成为一所集高等师范教育(高专)、普通高中教育、初中教育和中小学教师继续教育为一身的多元一体化的大规模学校。

——“十五”期间是太湖师范发展的五年。在这短短的五年中，学校规模在不断扩大，教职员工和学生在不断增加。截止2005年底，实有教职员工149人，专任教师128人，在校学生近3000人，共有50个教学班，其中师范17个教学班，在校学生680人，高中部9个教学班，在校学生560人，初中部24个教学班，在校学生1700人。

——“十五”期间是太湖师范辉煌的五年。在全校教职员工的共同努力下，太师人不懈地奋斗、拼搏，取得了一系列的辉煌成就。在短短的五年中，先后获得了省级第五、六、七届“文明单位”，“推广普通话先进单位”，“教学用语普及普通话达标学校”，“体卫工作先进单位”，“电教设备一类达标学校”，“现代教育技术工作先进单位”，“语言文字规范化学校”，“机关档案工作目标管理考评安徽省一级单位”。市级“文明单位标兵”，“优秀安全文明小区”，“花园式单位”，“青少年科技活动基地”，“现代教育技术实验学校”，县级“绿色学校”，2005年度“社会治安综合治理和平安创建工作先进单位”等荣誉称号。高考成绩达标，中考成绩领先，首届大专毕业165人，普通话通过率达100%，英语四级考试通过29人，六级通过1人，国家英语应用能力等级考试通过90人，计算机等级考试一级通过150人，二级通过15人，专升本考试通过6人。教学科研硕果累累，教师撰写论文获县级以上奖项163篇，其中国家级51篇，省部级45篇，市级53篇 ，县级14篇，得到了社会的好评。教师继续教育和培训工作进展顺利，为太湖县教师综合素质的提高作出了应有的贡献。

　　二、“十一五”期间学校发展的指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，稳步推进素质教育，切实加强教育科学研究，努力提高管理水平和教学质量，优化教育资源，改善办学条件，坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，注重培养学生的能力与特长，培养学生的创新思维、绿色理念和人文情怀，努力提高师生的校园生活质量，探索新的教育教学模式，推行名师、名校、名牌战略，实现教育现代化。

　　三、“十一五”期间学校发展的总体目标
　　“十一五”期间学校发展的总体目标是：全面落实科学发展观，在改制办学的基础上，进一步明确办学方向，提升办学品位；坚定“和谐发展，兴教强校”理念；坚持面向社会需求，面向教育现代化的方针，以提高教学质量为重点，抢抓机遇，争创市级示范中学和省级示范中学，普通教育和教师教育协调健康发展，为实现学校跨越式发展奠定基础。

　　四、“十一五”期间学校发展的重点任务
　　1、平稳推进改制进程，努力办好朴初中学。
随着教师教育的改革与发展，中等师范已经完成了培养小学教师的历史使命。面对新的形势，我们必须从实际出发，本着对历史和对太湖教育负责的态度，深入研究，全面谋划，平稳推进改制进程，在太湖师范的基础上，组建“安徽省太湖朴初中学”，优化教育教学资源，停止师范招生，减少办学层次，扩大高中规模，稳定初中规模。
　　办好朴初中学是太湖师范的大事，也是太湖人民的大事。能不能在“十一五”期间开好头，起好步，是摆在太师人面前的一个十分严肃的课题。“十一五”期间是办好朴初中学的关键时期，“十一五”期间，办好朴初中学是太湖师范头等重要的工作。

　　2、创办示范学校，重振名校雄风。
我们太湖师范是一所百年老校、名校，有“皖西南小学教师摇篮”的美誉，在近百年的办学历程中，一代又一代的太师人艰苦创业，奋发图强，使太湖师范在皖西南、在安徽省、在全中国乃至海内外都有一定的影响，这是一笔丰厚的精神财富。改制以后，我们能不能传承太湖师范的光荣传统，能不能维护好百年名校的声誉，能不能在传统的基础上发展创新，打造安徽省朴初中学的崭新教育品牌，是我们必须思考和回答的问题。为提升崭新的朴初中学的办学水平，我们必须以创办示范学校为抓手，以创促进。力争用三年时间申办成市级示范，再用两年时间为申办省级示范作准备。

　　3、办好教师进修学校，迎接省市合格评估。
教师进修学校是太湖师范独有的教育资源。它作为太湖县教师继续教育和培训的主要基地，肩负着对教师教育思想的转变和教育观念的更新，教学内容、教学方法和教学手段的改革，以及提高教师实施素质教育的能力和水平的重要使命。我们要站在时代发展和教育发展的战略高度，以合格评估认定为动力和契机，切实办好教师进修学校，力争用三年左右的时间，使太湖教师进修学校达到国家标准，并使之成为在省内有一定影响的示范性教师进修学校。

　　4、建设以人为本、和谐共进的校园文化。
校园文化是学校的精神和灵魂。太湖师范是一所百年名校，有丰厚的文化底蕴，有光荣的教育传统，有先进的办学理念，通过校园文化建设，深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校以硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一，构建欢乐和谐的校园，促进学生全面而有个性的发展，创立品牌学校。

　　5、切实加强和改进中学生思想道德建设和大专生思想政治教育，形成具有太湖师范特色的德育模式。
加强和改进中学生的思想道德建设和大专生的思想政治教育，整体规划学校德育工作体系，加强德育工作的领导和队伍建设，强化全员育人责任，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作网络，完善德育制度，完善班主任任职资格和培训制度，继续推进班级工作目标量化考核，加强团委和少先队组织建设，重视学生干部的培养和使用，创新学生评价机制，引导学生主动发展。科学确立德育目标，有层次、有重点地设计、实施德育工程，以加强文明创建，平安创建和绿色学校创建为抓手，以开展各种活动为载体，形成具有太湖师范自身特色的德育模式。

　　6、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。
　　坚持科研兴校的发展战略，加强先进教育理论的学习，创新教科研的激励机制，坚持教育科研为教育教学服务，以全面实施新课程方案和推进高质量的素质教育为主题，紧紧围绕学校发展的目标，申报一批省、市级课题。通过课题研究，促进教师骨干群体的快速成长，使他们成为既擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。建立一支数量足够、结构合理、素质优良的省、市、县学科带头人和骨干教师队伍，以适应学校发展的需要。

　　7、以课程改革为契机，全面提升实施新课程水平。
中学课程改革为我校发展创造了千载难逢的机遇，我们一定要抓住机遇，加强新课程实验，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新意识和实践能力。加强综合实践课课程的研究和实施，加强校本研究，积极开发具有鲜明特色的校本课程，构建符合新课程要求的教育管理机制和教学评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的健康成长与可持续发展，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，改进教学方法，改革教育手段，提高教学效率，努力使我校教育教学水平位于同类学校的前列。

　　8、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，进一步提升教育信息化水平。
“十一五”期间，要有计划地分步完善教学设施。五年内完成或力争完成校园建设整体规划，建好东大门、南大门和东大门南则的配套工程，完成篮球场的改建，增建部分运动场地，向北扩征校园用地，完善土地置换、变更征用相关手续，启动开园建设和拜石图书馆的兴建工作，兴建学生公寓和食堂，添置多媒体教学和电子备课等系列装置，添置图书、运动器材、音乐和美术的教学设备，全面实施信息化工程，使多媒体进入课堂，建立学校网站，完善学校教育网络平台及软件建设，将计算机及网络运用于教育教学和管理，建设一支适应教育信息化的师资队伍，大力推进现代信息技术进程，进行教学手段和教学方法的改革，提高教育质量和管理水平。

　　五、实现“十一五”规划目标的具体措施
　　1、进一步加强党的建设，确保学校各项工作的顺利开展
　　建立和实行干部考核制度，使全体干部自觉接受群众监督，按照党的干部队伍四化方针和德才兼备原则，认真做好后备干部的民主考核和推荐工作，深入推进党的执政能力建设和先进性建设，巩固保持共产党员先进性教育成果，健全保持党的先进性长效机制，进一步加强领导班子和全体党员的思想建设、组织建设和作风建设，提高领导学校发展的能力。

　　2、积极推进学校管理机制的创新，进一步探索“分部管理”
——以部为单元的管理模式
管理机制的创新是学校快速发展的关键举措，也是学校管理文化的宝贵财富。为实现“十一五”的发展目标，必须进一步完善现有管理机制，继续加大“分部管理”——以部为单元的管理力度，调动全体教师的积极性，把教师的潜能充分挖掘出来。

　　3、加强师资队伍建设，提升教师的整体素质。
师资队伍建设是决定学校教学质量和整体办学水平的一项基础性工程。“十一五”期间，我校将以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点，切实加强教师的师德建设、法制教育，积极支持和鼓励教师进修学习。按年龄结构、知识结构和专业结构合理配备教师，关心教师的生活状况和工作状况，进一步提高教师的生活待遇，改善教师的工作环境。充分发挥教研组的作用，努力构建“以课堂为基地，以课题为载体，以教师为主体，以质量为中心”的工作模式，进一步强化科研意识，全面提高教师的科研能力，培养一批科研骨干力量和科研型教师。把科研和新课程改革结合起来，与教职工的成绩测评结合起来，促进我校教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研来提高教育教学水平。进一步加强师德师风建设，结合师德建设年活动，全面提高我校教职员工的思想道德水平。

　　4、加大资产管理力度，落实财务制度，建设节约型校园。
面对“十一五”期间学校发展所需的巨大资金，要千方百计加大力度，积极争取上级的专项经费支持，同时加强资产管理，加大对水电、基建、采购、校产的监管力度。降低成本，杜绝浪费，勤俭办学，建设节约型学校，开源节流，确保学校的健康发展和各项事业的顺利推进。

　　5、加大校园文化建设，注重人文管理，构建和谐校园。
　　校园文化是一个学校的气质，是一个学校的内涵。“十一五”期间，在校园文化方面，要以精神文明建设为主导，办好学校网站和广播站。推动学生社团的自我管理、自我教育和自我发展，让其成为学生实践和自我发展的重要渠道。在学校管理上体现人性的光辉，实现管理者与职工的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢人文氛围、充满智慧灵光、师生愉快生活、实现共同发展的和谐校园。

　　6、坚持民主管理，推进依法治校。
　　进一步完善教代会制度，坚持校务公开，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权和监督权，进一步调动广大教职员工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性，继续开展普法教育，不断提高依法办学、依法治校的水平。