2009年10月19日晚七点，在我校行政楼三楼会议室召开了学生实践周活动暨文明创建工作研讨会。参加会议的人员有校党总支书记、校长殷向群同志，校党总支副书记方承明同志，政教处主任张象高同志以及政教处和教务处的副主任、高中部和初中部的主任、高一年级组与初一年级组的组长和率先开展学生实践周活动的相关班主任。

会议由张象高主任主持，他首先介绍了我校开展学生实践周活动以来的一些情况，他说，我校在开展学生自我服务、自主实践活动周以来，得到了校领导、全校班主任老师和广大同学们的热情响应和支持，目前这项活动在我校高中已开展了四个班、初中已开展了三个班，取得了显著的效果。使我校的校园校貌发生了很大变化，以前乱扔乱丢的现象有所改观，宿舍楼、教学楼的楼前楼后现在已很少能看见乱丢的纸屑和垃圾；学生的秩序有了明显改观，本学期开学以来，食堂排队，乱倒脏水引发打架斗殴的现象已大大减少，学生食堂就餐秩序、车辆停放秩序和进出大门秩序较以前有了明显改善；学生的精神面貌焕然一新，学校里的好人好事多了，打架斗殴少了，勤奋学习的同学多了，不思上进的同学少了，讲文明礼貌的同学多了，说脏话的同学少了。虽然这次实践周活动我们取得了很大的成果，但是，在实行的过程中我们也发现了一些不足之处，这次我们召开这次会议，就是希望大家能够提出一些宝贵的意见，以便我们今后能够把这项活动开展得更好。

接下来，与会班主任、年级组长和各部主任都谈了参与此次实践周活动的感受。他们表示，经过此次活动，学生在各个方面的变化都很大，打架现象少了，寝室就寝纪律、卫生都很好，学生的学习积极性也大大提高，一些不良的行为习惯也有所改变。当然，在实行过程中，也暴露出了一些问题，特别是在一些细节上，比如，有的班级还不清楚我们学校有实践周活动，评判的标准不够统一，有些班级的学生甚至对监督的同学进行威胁，这些都是需要改进的地方。最后，他们均表示开展这项活动对学生、老师以及整个学校的发展都是非常有益的，一定要坚持下去。

在听取了各位班主任老师的发言后，方书记特别指出我校开展这项活动的三个重要意义：1、心理学上的意义，学生在这一时期属于心理上的叛逆期，一味地说教可能对他们没有太大的效果，而开展这项活动正好满足了他们自主管理的心理要求，从而能够取得很好的管理效果。2、要继续解放思想，我们刚开始开展这项活动，有一些小问题、小毛病是很正常的，我们一定要在实践中去不断完善。3、要不断强化，这项活动我们要经常开一些经验总结会，要不断地让大家认识到其重要意义，不能有任何松懈，不能虎头蛇尾。

在很认真地听取了各位的发言后，殷校长高度赞扬了此次会议所取得的成果，他指出，这个会开得很务实，非常成功，同志们都提出了很多宝贵的意见，这为我们下一步工作的开展打下了坚实的基础，特别是我很高兴大家都很积极地参与了此次活动，取得的效果很明显，作为校长，在活动开展以来，我也深切地感受到了学生的精神面貌、行为规范发生了非常可喜的变化，这是我们学校文明创建到一定阶段的必然结果。我们要从文化管理的角度来认识这项活动的积极意义，在这项活动开展后，要让学生形成一种良好的行为习惯，要让所有好的行为都成为他们的一种习惯，叶圣陶先生说过：“教是为了不教”，在这里，我套用一下，“管是为了不管”，这是我们管理所要达到的最高境界。在具体方法上，要坚持分类指导，高中、初中管理不同，在方案的设定上要有所区别。最后，我们要在坚持中不断完善，首先要坚持，在实行过程中虽然有一点小问题，但是我们一定要坚持在实践中去完善，切不可半途而废，坚持就是胜利。我们不仅要坚持，而且还要不断地去探索、不断创新，从而能够使我们这项活动能够更好的开展下去，为我们学校创造出一个新的未来。