徐  赟 

    “我很希望您在十年后的今天，能站在更高的层次上去研究所学的知识。如果说十年前您采撷的是花和果，我希望您今后能掌握根和种子的力量。这力量的源泉，其实都在您心中，当然也在我们心中，也在宇宙之中。而这一切都在于我们自己的悟性。用心去悟道，才有所收获。”这是高琳老师在十年前的元旦给我的信中寄语。如果说这二十年前后，我在不停地“走马观花”的话，那么，高老师就堪称那百花园中的一位辛勤的园丁。

   高老师当时约三十开外，高大而丰腴的身材，白皙的脸上戴着一副眼镜，给人以学识渊博之感。我们在太湖师范79级第二学年，《心理学》课老师教了不到一个月就调到江西老家去了，高老师就由学校安排，边教其他年级语文边教我们的心理学课。她要求严格，循循善诱，教导有方，自己虽然是上海人，但上课用一口的普通话。

   一天下课后，她找我说道：“你经常向报纸投稿，学会了‘爬格子’。你能不能帮我抄些稿子？”当我说出“恐怕抄不好”时，她很信任。这样一来，我们师生就亲近起来了。

   放假前夕，高老师征询到我和另一位同学不急于回家时，很是高兴，说可以给我们专门讲一点有关知识。于是就在那个寒冬腊月里，就在她辛勤教学了一学期本该休息的时候，特地利用一个多周的时间，无私地为我们讲了许多许多，从孔子杏坛讲学到陶行知办学到叶圣陶的教育思想，从国内外的心理学研究讲到目前我国农村中小学教育的现状和未来。其中讲解程朱学说的《近思录》那本书，她说是安庆师院教授乌以风先生赠与的。因为乌先生为研究和宣传我的家乡潜山县天柱山作出了突出贡献，为研究儒、释、道三教史作出了突出贡献，她拜他为师，所以也讲得兴致勃勃。

   印象最深的是关于朱自清的《绿》、《荷塘月色》和茅盾的《风景谈》等名篇的讲授，她逐篇讲解，纵横比较，谈到了散文的特点和写作。虽然这三篇散文在语文课本中已学过了，不少内容背诵得出，但高老师那深入浅出的分析，出神入化的讲述，使人受到了文学艺术的熏陶、感染和启迪。

   特别是我们对《风景谈》作了认真预习来迎接高老师的讲解，她在完成了作者和时代背景的介绍、字词句篇的咀嚼、主题和艺术手法的探讨之后，要求我们用最准确的小标题来概括文中六幅风景图画的含义，当我们精心拟题共同完成这项任务后，她又别出心裁地用她称作“搭积木”的方法，来分析文中大自然与人类精神活动的关系。六幅图都由几块积木组成，有的代表大自然，有的代表人类精神活动，逐一组合、分解、融合、辐射、代替……用每幅图的内部结构层次的不同来充分显示出二者之间的深层变化关系，串联成一组完美的整体。当她巧妙地把《风景谈》的深层意蕴领悟、挖掘出来，原汤原汁地和盘托出时，当我们面对着这精巧的构图，茅塞顿开，开始体味到文学大师的精妙创作时，高老师会心地笑了，我们更是如食佳肴，回味无穷。这时，我心中忽然涌起了“文章不厌百回读，熟读深思子自知”的那句古训，初步体会到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的真谛。直到腊月廿四那天，高老师说：“今天是过小年，农村里很讲究的，你们回家和亲人团聚吧。”我们这才依依不舍地离开了那充满温馨之冬的校园。

   后来离开母校后，我总要从后几届校友中打听太师的情况。得知高老师写的材料刊登在《安徽教育简报》上，受到当时安徽省委书记等领导的批示和称赞，我当年抄印的稿子《中国导游荟萃》（原名《江山多娇集》）系她父亲高事恒先生的著作。后来，高老师夫妇都调到江苏昆山市从事教育工作。她担任心理学高级讲师，兼任江苏省及苏州市心理学学会理事，中国管理科学研究院人文科学研究所特约研究员，联合国下属学术组织国际心理学家学会（International  council  of  psychologists）上海地区主席等社会职务，在国内外发表了数十篇长篇论文，获国内外数十个奖项，她的论文还在日本、英国等公开发表。理论专著《梁漱溟东方学术思想研究》、诗集《熙州诗菡——司空山、天柱山、九华山诗简》等书稿尚待出版，为建设中国人文精神体系，探索出了一系列前瞻性理论，作出了卓越的贡献。

   难忘的二十多个年头过去了，直到现在，我总是情不自禁地浮现出她那讲课时生动形象的话语、从容自如的音容笑貌，总想翻开看一看当年那几十页密密麻麻的听课笔记，总想揣摩、学习、运用那种多角度、多层次透视剖析的思维及教育方法，总想发扬光大那种治学严谨、孜孜不倦的精神。后来，我教学之余发表了一些教学论文，都受益于高老师当年精心的辅导。也正因为如此，才奠定了我将终身热爱的教育教学的事业。

高老师惠寄来一张到北京开会时在山海关孟姜女庙前摄的照片，背面题有“用心去领悟一切！”书信洋洋洒洒，电话时时牵挂，论文真知灼见，样刊油墨飘香。现在，高老师已经退休，她儿子在英国留学获NBA硕士毕业，女儿大学毕业在公司上班，她退而不休，正以新的更高的姿态对中国传统文化和教育理论进行深层次的研究。

我甚觉高琳女士治学精神更严谨，导师风范仍依旧。在无限感激思念之情难以忘怀之际，我惟有真诚地祝福我所景仰的高琳老师！

（首载太湖师范校刊《小学教改信息》1994年第3 期，并获“在太师难忘的日子里”征文二等奖，又载1994年10月20日《安庆日报》第三版头篇。后收入太师90年校庆《太湖师范》特刊。最后介绍高老师退休及儿女的情况，时间为2003年）