（二○一一年六月五日）

丁伯华

往事悠悠，五十年过去了。

我们这班学生，由十几岁稚气未消的青少年，也变成了苍苍白发的退休老人。但学生生活给人印记太深，许多往事在脑海中，刻下了不可磨灭的印象。

一九六一年，适逢国家经历三年自然灾害之后，中央贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，教育在经历大跃进、大发展过后，来了一个大砍、大撤、大下马。许多学校停办，招生大大紧缩。我们这一届算是生不逢时了，初中毕业后，升学的机会微乎其微。当时，太湖师范在三县共招一个五十人的中师班：潜山十五人，宿松十五人，太湖二十人。另外，招有两三个备取生。我是潜山人，因家境贫寒，一心想读免费的师范学校，好不容易进入了十五人的行列，考取了向往已久的太湖师范。

自然灾害困难时期之后，学校条件比较艰苦。当时，国家给我们的生活费是每月八元八角钱，尽管那时物价较低，这样的标准显然还是不够的。于是，学校就发动我们勤工俭学。学校在北门沙滩有一片农场，在县城通往徐桥镇的路上还有一个窑厂，经常组织学生参加劳动。学校还仿照农业曾试行的责任制，将校园东边的一片菜地，分别划分到班级，班级再分到学生头上，让大家种菜，交到食堂，改善生活。规定每个学生、每学期交一百五十斤菜，这是任务。超过部分，依然交到食堂，按每斤五厘钱计，学期结束时结算，发给学生现金。规定一出，大家热烈响应，积极投入种菜活动中，早起晚睡，披星戴月，一心惦记着指标的完成。学校掀起了一股课余种菜生产热潮。记得我当时分得一块菜地，尽管体力不济，又不内行，但在老师和同学们的帮助下，也掌握了栽苗、浇水、施肥、除草这些环节。一学期结束后，我不仅完成了任务，还大大超额，领得了八角钱的酬劳。种菜劳动，不仅有收获，也锻炼了我们的体力，这为往后的学习打下了很好的体质基础。

历史悠久的学校，给我们以良好学风的熏陶。那时教导主任李文旭，对教学抓的很紧，学校学风异常良好。同学们进校后，都十分珍惜这难得的读书机会，如饥似渴地汲取知识的营养。上课认真听讲，课后认真复习，按时完成作业，这些常规的学习方法自不必说，尤其可贵的是晚自习，教室里始终灯火通明，座无虚席。星期天、节假日，也很少有人逛街、休息。大家的竞争意识都比较强，你追我赶，争先恐后，勤奋努力的劲头真是空前。期中考试，初见端倪，全班个个都是好样的，成绩比较整齐。期末考试，更是显山露水，优秀成绩比比皆是。当时，主考语文、数学等五门课程，我的平均成绩是98.5分，此事惊动了学校，校长熊才华还专门找我谈话，亲切地询问我的成绩为什么这么好？嘱咐我，要好好总结，要向同学们交流。我们这个班，不仅学习上进，其他方面也表现突出。如学校组织的竞赛，总能拿到名次。一次演讲比赛，获得全校冠军，学校还特地颁发锦旗给予表彰，锦旗上书写的八个大字，至今记忆犹新，称赞日：字字珠玑，句句真理。我们这个班，在学校影响较好，评价较高。一次，一位化学老师上课间，由感而发地评价说：“中二班，不愧为太湖师范办学以来第一炉好钢！”这虽有些过奖，但确实是他真情的流露。

历史悠久的学校，有一个很好的教风。无论是年老老师，还是年轻老师，不少人都有一种学者风范。在我们学生心目中，总觉得他们都是满腹经纶，是我们的楷模。老师们都非常勤奋，备课、批改作业，常常是“三更灯火五更鸡。”上课时，走进课堂，你总会发现，他们常常两眼布满了血丝。班主任老师胡振华，是一位严肃而认真的老师。他平时不苟言笑，走进课堂，眼睛四周一扫，教室里顿时鸦雀无声。一个班人员来自三县，同学们性格差异较大，但经胡老师一调理，一学期下来，班上风清气正。胡老师有严重胃病，可工作责任心极强，有时一两天不能正常进食，照样抱病到班上巡视，或找人谈话，或开班干会，处理班级事务。接棒班主任是汪灿章老师，他当过兵，有文人兼军人气质，他要求学生很严，对同学一视同仁。他有严的一面，又有慈的一面，常常深入学生寝室，与大家交心聊天，使我们班始终保持着一种积极向上的劲头，得益于班主任们的严格管理。新分配来教我们语文的方送南老师，上课娓娓道来，绘声绘形，除精讲课文内容外，还补充许多课外的东西。指导作文时，常常自己先拿出一篇范文，贴在教室墙上，供我们学习、借鉴。由于他经常加班加点，投入大量精力，满足教学需要，自己很快患上了神经衰弱症，利用假期，到处求医，教学始终没有受到影响。三年级时，我们有一位文静儒雅的语文老师卢醒儒，她是上海人，操着一口流利的普通话，课文讲的精当入微，其声调或如高山流水，或如涓涓细流，抑扬顿挫，声声相扣，使你听课入神，只觉得是一种享受。

太湖师范是我人生旅途中的一座雄伟桥梁，她帮助我渡过了因家庭贫困可能导致辍学的难关，她帮助我实现了人生的美好理想。在这里，我经历了多姿多彩的学生生活，增长了知识，增长了才干。离别几近半个世纪，但我始终魂牵梦绕，不能忘怀。我爱母校，我爱太湖师范。