——朴初中学AJKT2019-054课题组赴潜山参加安庆市“五校联盟”《普通高中英语课程标准（2017年版）》综合实践活动

为更好地学习与理解《普通高中英语课程标准（2017年版）》，转变教师教育教学观念，构建高中英语魅力课堂，提升学生的英语学科核心素养，2019年12月10日，朴初中学英语教研组AJKT2019-054课题组部分成员在校长江启潮、校长助理严子康和教务室副主任商德武的带领下，一行12人参加了由潜山第二中学承办的安庆市“五校联盟”《普通高中英语课程标准（2017年版）》综合实践活动。

  

活动包括教师展示课、新课标宣讲和专家讲座三方面内容。

一、观摩研讨 提升教学能力

活动伊始，潜山二中陶小萍老师展示了公开课Module5 Unit14 Lesson3 Nine to Five，陶老师亲切的教态，流利的课堂用语，严谨的教学流程，层次分明的教学活动给听课教师留下了深刻印象。

研课中，来自五校的各英语教研组长分别对陶老师的课做了中肯的点评，大家一致认为，陶老师的课堂教学以学生的发展为中心，注重引导学生运用不同的学习策略对文本主题意义进行探究，注重对学生文化意识和思维能力的培养，很好地践行了新课标的指导思想，课堂教学效果好，是一节成功的示范课。

二、学习交流 更新教育理念

研课后，潜山二中英语教研组长郭亚琴老师分别从《普通高中英语课程标准（2017年版）》的研制背景、理论基础、新在何处和对核心素养的思考与理解四个方面对高中英语新课标进行了详细的解读。

　　五校教师代表分别交流了学习心得，我校朱韵婷老师从课标中“学习策略”入手，结合教学实践分享了自身的一些尝试与思考。

　　三、专家引领 助力专业成长 

下午，课题组成员认真聆听了三位专家的专题报告。

安庆十中英语高级教师、安庆名师工作室主持人江霞老师做了题为《实践学习活动观 发展学生核心素养》的报告。江老师深刻阐述了英语学习活动观的内涵与意义和英语学习活动观的实施路径，并对如何在日常教学中践行新课标提出了指导性建议。

潜山英语教研员陈明月陈主任对英语学科核心素养做了进一步解读，陈主任强调，英语教学要关注教学目标、教学内容、教学活动、教学方式和教学评价等方面的转变，面对这些转变，我们教师要转变教学理念、教学方法和单一的评价方式。

安庆市教育教学研究室陈俊主任做了总结性发言并做了《教育科研论文的写作》的专题报告。陈主任先从高级、特级、正高教师的评审标准和名师的角度阐述了撰写教育科研论文对教师专业成长的意义，鼓励大家积极撰写论文。接着，陈主任结合写作案例从教育科研论文的基本形式、写作方法和步骤、质量鉴定标准、撰写教育科研论文的注意事项等方面，对如何撰写教育科研论文做了详细指导。陈主任指出，阅读经典使我们站在大师的肩膀上前行，教育科研与写作使我们站在自己的肩膀上攀升，教育科研与写作尤其是课题实验为教师的成长插上了腾飞的翅膀。

　　学习交流之余，在承办方的大力支持下，课题组基于课题对潜山二中高一年级50名学生和高二年级50名学生进行了抽样调查，为课题研究获取了较为有效的数据。

此次综合实践活动不仅激发了课题组成员推进课题研究的热情，还为老师们今后的教学教研指引了更加明确的方向，提供了具体的教学方法，课题组成员表示受益匪浅，在今后的教育教学中一定会脚踏实地潜心研究，将理论层面的学科素养转化为教师可实际操作的具体内容，把对学生学科“核心素养”的培养落到实处，真正为学生的终身发展奠定基础，为学校的发展添砖加瓦。